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La démarche

« Apprendre en faisant » résume l’esprit des pédagogies mises en œuvre au quotidien à l’Ecole de musique et de danse dès les plus jeunes années et jusqu’aux niveaux avancés.

C’est en effet par une immersion totale dans la pratique musicale et chorégraphique grandeur nature que se construit et se consolide un ensemble cohérent de compétences opérationnelles permettant à l’élève de s’exprimer en tant qu’artiste musicien et/ou danseur.

Information sur la rentrée 2019

Sentir

Le langage musical et chorégraphique met en jeu par nature la sphère sensorielle et émotionnelle. Apprendre, progresser dans la maitrise d'un instrument, d'un geste, ou du langage musical suppose donc à tous les niveaux de vivre et intégrer pleinement cette dimension.

Manipuler, créer, mettre la main à la pâte, tâtonner, reproduire, imaginer, inventer

de cette expérimentation concrète nait une véritable maitrise du langage musical et chorégraphique, la possibilité d'une expression comme interprète et créateur.

Faire

Le travail prend tout son sens au travers des réalisations musicales, des projets danse et des projets artistiques vers lesquels il tend. Les obstacles, défis, rencontres en chemin déclenchent les apprentissages comme autant d'occasion de progrès, d'acquisition de nouveaux savoirs.

Comprendre, connaitre, découvrir,

par la capacité à agir consciemment, sont les garants d'une réelle maitrise du langage musical fait sien.

Les parcours

À partir de 4 ans
  • Atelier PATA’SON : Manipuler, expérimenter, modeler (les sons, les rythmes, les mouvements).
  • Découverte instrumentale en lien avec les classes d’instruments
À partir de 6-7 ans (CP)
  • éveil à l’instrument (cours de 20 min hebdomadaire)

La progression par cycles constitue une réalité pédagogique confirmée par l’expérience. Elle permet de respecter le rythme d’apprentissage de chacun. Le parcours musique+ se construit selon les 2 cycles d’apprentissage : Apprendre / Se perfectionner / Développer sa personnalité artistique.

Chaque cycle, correspond à un palier de compétences et représente une étape importante de la progression de l’élève. Ce « parcours » correspond à l’esthétique dite « classique ».

Le 1er cycle

L’élève acquiert un ensemble cohérent de compétences et de connaissances, bases solides qui l’accompagneront tout au long de sa pratique.

Les professeurs disposent de 30min hebdomadaires par élève
Dans ce cadre, selon les projets et les besoins pédagogiques, l’organisation et la durée des cours peuvent être modulées, associant des temps de travail individuels et collectifs (ensembles au sein de la classe ou interclasses…)

Cours d’instrument + Atelier Formation Musicale + Pratique collective (obligatoire à partir de la 3éme année)

Le 2ème cycle

Le travail individuel et le travail collectif se complètent. L’un permettant d’explorer le répertoire propre à l’instrument, l’autre d’aborder l’écoute et l’analyse mais aussi d’approfondir d’autres questions, répertoires…

Les professeurs disposent de 45min hebdomadaires par élève. Dans ce cadre, selon les projets et les besoins pédagogiques, l’organisation et la durée des cours peuvent être modulées associant des temps de travail individuels et collectifs (ensembles au sein de la classe ou interclasses…)

Cours d’instrument + Atelier Formation Musicale + Pratique collective

Les instruments enseignés

Accordéon

Guitare classique

Piano

Percussions/Batterie

À partir du CE2, cours individuel et/ou collectif
  • Travail en groupe sur le répertoire des musiques amplifiées
  • Travail autour de la création, compositions, arrangement
  • Formation Musicale intégrée à la pratique collective
  • Partenariat avec le Département Musiques Amplifiées du Conservatoire d’Aurillac

Basse électrique

Batterie

Guitare électrique et d’accompagnement

Sur 2 cycles de 4 ans environs ; permet d’acquérir un langage commun et d’apprendre la musique en situation de jeu.

En 1ére et 2ème année

l'atelier « EXPLORA'SON » permet de manipuler et d'apprendre le langage musical directement en situation de jeu, de création et de réalisation musicale dans le cadre d'un petit orchestre d'apprentis musiciens

En 3éme et 4éme année

le cours de formation musicale est un lieu de synthèse entre l'apprentissage et la pratique ( atelier « CRÉA'SON »).

En 2nd cycle

réalisation du projet artistique de l'élève (composition)

  • Groupes Musiques Actuelles (ouvert à tous les instruments)
  • Groupe Percussions : « Batucada» (en lien avec le Conservatoire d’Aurillac)
  • Chorales Ado / Adultes : VOCA’SON
  • Musique de Chambre (en duo, trio …)
  • Projets : « Musiques de Films », « Musique électro » …
  • Ateliers de Formation Musicale : « EXPLORA’SON », « CRÉA’SON », « PROJECT’ION »